胡鑫宇遗体出现，系缢吊而亡！

1月29日上午，失踪106天的胡鑫宇家人委托的律师郑晓静到公安机关提交立案侦查申请及检察侦查监督申请，拟以人口失踪立案。

几个小时后，上饶市公安局发布“警情通报”称，1月28日中午接到线索，在河口镇金鸡山区的一处树林中发现了一具缢吊尸体，警方发现尸体衣着与胡鑫宇失踪时衣着相吻合，现场还有一支录音笔。

29日上午，经DNA鉴定，确认为胡鑫宇遗体。当地警方征询胡鑫宇家人意愿是否进行尸检。

通报和相关报道未提及遗体是否完整，但从现有信息可以推测：胡鑫宇极可能为自缢而死，遗体完整无损。

胡鑫宇失踪的这100多天，无数国人为之牵肠挂肚，各种传言都有，最有代表性的就是认为他遭绑架或者骗出校园后被摘取器官。

我本人也曾在两篇文章中分析认为其失踪事件几乎可以肯定是一起刑事案件。

但我那两篇文章全部依据官方确认的事实进行逻辑推理，未经官方证实的传言均未采纳。

虽然早就可以得出胡鑫宇已经死亡的推测，但当结果摆在面前时，还是令人心痛不已，其母还是悲痛欲绝。

现在基本可以确定，胡鑫宇选择绝路的根本原因乃是学习心理障碍，这一点值得所有的家长引以为戒。

根据相关机构数据，我国每年有10万名左右青少年自杀，其中相当一部分都和学习压力有关。

作为一名有20年教龄的曾经的老师，我每次碰到亲戚朋友为了学业对孩子无限施压的情况时，都会将这些数据告诉他们，并建议他们尽量顺其自然，把快乐还给孩子，不要过于纠结于学习成绩，身体健康、心理健康才是最重要的。

事实上，我也是这样对待自己孩子的。从小学到大学毕业，没有对他施加过一次压力。时至今天，有时孩子和我谈到当下学生的学习压力时，还会半开玩笑地感谢我，说在当下这个内卷时代，很少有人像他这样度过了快乐的童年和少年时期。

在听了我的建议之后，大多数亲戚朋友都能认同我的看法，但追求成绩的意愿已经如种子一般在他们的心底里生了根。

实际上，他们只是换了一种方式，将“硬压力”变成了“软压力”，虽然不再直接和孩子提分数、比名次，嘴上也和孩子讲分数无所谓，但总是把焦虑挂在脸上。

现在的小孩都非常敏感，他们并不是通过判断父母的关注点，总是通过各种细节敏锐地捕捉到父母的焦虑，进而将这种焦虑转化成对自己的“软压力”，甚而因为一两考试产生挥之不去的内疚心理。

我建议广大家长与其将学业作为第一要务，不如将孩子的心理健康放在第一位。

学业不好仍然可以选择自己的人生道路，一旦心理出现问题却要用一生去治愈。

2003年，我担任学校教导主任时在本校率先开设了心理健康课，选用教材时发现，几乎所有的教材都是讲概念、讲知识，而这些对心理健康完全没有任何作用。

打个比方，我们经常因为某件事而后悔，谁都知道世界上没有后悔药，后悔挽回不了损失，但还是要后悔。

这就是心理健康知识不能促成心理健康的原因。

为了解决这个问题，我当时决定不用教材，自己设计各种心理疏导活动，编成教案发给任课教师。

教育部门很早就开始重视心理健康教育，多年前就开设了心理健康课，但遗憾的是，这些心理健康课大多数停留在知识介绍上，完全起不到心理干预的作用。

说得不客气一点，如何干预心理问题，如何推动中小学生心理健康成长，大多数担任心理健康教育工作的教师也完全不懂。

胡鑫宇已经走了，再也无法挽回。希望这起悲剧能够让有关部门提高对中小学生心理健康教育的重视程度，培养真正具有专业技能的心理辅导师资，极大减少青少年自杀现象。

在此之前，作为家长，在对孩子提出学业要求时，必须考虑到孩子的心理感受，一旦发现异常及时向专业人员请教。

问题是，这样的专业人员太少了。

——正文完——

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